Цель: дифференциация звуков Р, Рь, Л, Ль.
Методика работы:
Ребенку предлагается рассмотреть 14 тайлов, каждый из которых разделен на 6 секторов. В каждом секторе – птица, насекомое или животное. Сектор это клетка. Для детей тайл – это клетка со стенками, в которой проживают животные.
Взрослый предлагает сюжет: «Однажды животных решили показать детям в разных городах, для этого клетки с животными нужно было составить так, чтобы они уместились в машине, но самое сложное, что животные грустят в поездке. Для облегчения их пути – надо расположить клетки так, что бы у животного в клетке напротив был друг – такое же животное, как и он сам (но находится в соседней клетке – через стенку).
Дети располагают животных одновременно с правильным проговариванием.
Игру можно провести и, как соревнование. При этом у каждого игрока свой набор карточек. Естественно, побеждает тот, кто первый собрал клетки в машину, не допустив при этом ошибок.
Приемы работы (могут быть предварительными):
1. «Посчитай и назови»
Ребенку предлагается посчитать и (правильно согласовать числительные с существительными)назвать сколько каких животных, птиц или насекомых живет в зоопарке.
2. «Найди и назови»
А) Ребенок ищет и называет животных с определенным звуком в названии.
Б) Находит и называет только птиц (насекомых, животных)
В) Того, у кого есть лапы (хвост, уши, клюв и т. д)
Желаю интересных занятий!
