Б или П?

Цель: определить первый звук в слове. Методика работы: Если звук Б - переносим картинку на колокольчик, т.к. звук Б - звонкий звук. Если звук П - на перечеркнутый колокольчик, т.к звук П - глухой звук. Синяя галочка в нижнем правом углу - поможет определить правильно ли выполнено задание. Если рамочка картинки - горит зеленым, то правильно. Если красным, то неправильно и ошибку надо разобрать и исправить.

Мой, моя, моё, мои

Игра для развития фонематических процессов, дифференциации звуков  [Б] и [Бь] в словосочетаниях, закрепления согласования притяжательных местоимений с существительными.

Методика работы с ресурсом:

1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером и проговаривает словосочетания (мои бабочки, мой бегемот) и манипулирует картинками в соответствии с заданием.

2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.

3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

При изготовлении игры использовались:

шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google