Игра для активизации словаря по теме: «Цветы», дифференциации сонорных звуков, коррекции лексико – грамматического строя речи.
Показаны сообщения с ярлыком Р//Рь. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Р//Рь. Показать все сообщения
среда, 8 марта 2017 г.
воскресенье, 3 января 2016 г.
Загадки
Игровое упражнение на дифференциацию звуков С//С', З//З', Л//Л', Р//Р' на уровне слов
Методика работы:
Загадки для каждого звука систематизированы в таблицах (для каждого звука своя таблица) и разделены на 3 колонки: в начале, середине и конце слова (за исключением звуков З, З', т. к данные звонкие звуке оглушаются в конце слова). Педагогу предоставляется возможность выбрать те загадки и с той позицией звука, которые ему необходимы.
пятница, 29 августа 2014 г.
Птичьи полянки
Тренажер на дифференциацию звуков [Р] и [Рь] на уровне слов, предложений, развитие фонематических процессов, расширение словарного запаса по теме: "Птицы".
Методика работы с ресурсом:
Назови птицу правильно ( в случае затруднений нажимаем на картинку, она увеличивается, а под ней название). Определи какой звук слышится в слове. Если [Р] - птица полетит на синюю полянку, если [Рь], то на зеленую.
1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером, контроль за правильностью выполнения заданий осуществляется кнопкой "Перепроверить решение" в верхней части задания.
2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.
3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.
понедельник, 18 августа 2014 г.
Парные картинки
Тренажер на дифференциацию звуков Р//Рь в словах, развитие зрительной памяти.
Методика работы с ресурсом:
1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером
2. Фронтально (с использованием проектора и экрана).
3. Групповая работа "по очереди" (с использованием компьютера, проектора и экрана) дети по очереди выходят к компьютера, выполняют задание с несколькими ходами, остальные контролируют и устно помогают принять правильное решение (что одновременно позволяет закреплять навык ориентирования в пространстве, а так же согласования слов в словосочетаниях: "левее тигренка", "ниже муравья")
3. Групповая работа "по очереди" (с использованием компьютера, проектора и экрана) дети по очереди выходят к компьютера, выполняют задание с несколькими ходами, остальные контролируют и устно помогают принять правильное решение (что одновременно позволяет закреплять навык ориентирования в пространстве, а так же согласования слов в словосочетаниях: "левее тигренка", "ниже муравья")
среда, 13 августа 2014 г.
Загадочные картинки
Игра на дифференциацию звуков Р//Рь, Л//Ль на уровне слов.
Методика работы с ресурсом:
1 ВАРИАНТ - Ребенку предлагается определить что он видит на картинке, назвать. В случае, если некоторые картинки остались не названными, ему предлагается рассмотреть ряд контуров этих же изображений. А затем предлагается найти ряд этих же изображений на общем рисунке.
2 ВАРИАНТ - Определить какие из картинок таблицы в твердым, а какие с мягким звуком и закрыть магнитами (квадратами) синего и зеленого цвета, так что бы часть картинки была видна. Предложить припомнить какие картинки спрятались за магнитами.
воскресенье, 9 марта 2014 г.
воскресенье, 12 января 2014 г.
Тигры
Дифференциация изолированных звуков Р/Рь
Старший тигр зарычал Р - Р - Р
Маленький в ответ сказал Рь - Рь - Рь
Вместе так и рычат Р - Рь - Р - Рь - Р - Рь
И замолкнуть не хотят Р - Рь - Р - Рь - Р - Рь
В начале взрослый зачитывает стихотворение и показывает как работать с данным упражнением. Затем читает и после каждой фразы останавливается, а ребенок надавливая пальцем на кружочки произносит изолированные звуки (Р - синий кружок, Рь - зеленый кружок) в том количестве, которые изображены на картинке.
При нажатие на картинку - она увеличивается. Скопируйте ее в буфер обмена и перенесите в Ворд, после чего картинку можно распечатать.
понедельник, 6 января 2014 г.
Слова прочти, их на слоги подели
Тренажер на дифференциацию звуков Р//Рь в письменной речи
Методика работы с ресурсом:
1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером. Взрослый контролирует правильность выполнения задания.
2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.
3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.
При изготовлении игры использовались:
шаблон сервиса LearningApps.org
картинки Google
Подарки для Гриши и Ромы
Игровое упражнение для дифференциации звуков Р//Рь в словах
Методика работы с ресурсом:
1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером. Взрослый контролирует правильность выполнения задания.
2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.
3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.
При изготовлении игры использовались:
шаблон сервиса LearningApps.org
картинки Google
Подписаться на:
Сообщения (Atom)