Баська

Рассказ  для  дифференциации звуков С//Сь в тексте. 

ИНТЕРАКТИВНЫЙ РАБОЧИЙ ЛИСТ ТУТ

Этапы работы:

1. Перед ребенком на интерактивном рабочем листе хаотично расположены картинки.      Взрослый читает текст. Ребенок восстанавливает цепь последовательных событий, самостоятельно манипулируя картинками.

2. При необходимости взрослый повторно читает текст - ребенок проверяет правильно ли он восстановил последовательность.

3. Ребенок самостоятельно проговаривает текст, используя восстановленную цепь событий.

Взрослый следит за правильностью произношения смешиваемых звуков в речи ребенка.

Один -много

                     Игровое упражнение для  дифференциации звуков Х//Хь в словах, закрепление  множественного числа существительных

Методика работы с ресурсом:

1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером. Взрослый контролирует правильность выполнения задания.

2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.

3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google

Слова прочти, их на слоги подели

Тренажер на дифференциацию звуков Р//Рь в письменной речи

Методика работы с ресурсом:

1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером. Взрослый контролирует правильность выполнения задания.

2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.

3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google

Подарки для Гриши и Ромы

Игровое упражнение для дифференциации звуков Р//Рь в словах

Методика работы с ресурсом:

1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером. Взрослый контролирует правильность выполнения задания.

2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.

3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google

Различай-ка

Игровое упражнение для  дифференциации звуков Л//Ль в словах

Методика работы с ресурсом:

1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером, контроль за правильностью выполнения заданий осуществляется кнопкой "Перепроверить решение" в верхней части задания.

2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально.

3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google