Алалия

Что из чего?

Игра для закрепления навыка согласования прилагательных с существительными в роде, развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, закрепления умения образовывать относительные прилагательные.

Методика работы:

Что из чего?

Скорей разбери!

Громко и четко вслух повтори.

Дети определяют из какого материала сделан предмет, затем  нажимают на стрелочку, которая расположена выше выбранного материала.  Составляют словосочетания, типа: деревянный корабль. стеклянный стакан и т.п.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google

Цветные карандаши

Игра для закрепления навыка согласования прилагательных с существительными в роде, развитие зрительного восприятия, внимания, памяти.

Методика работы:

Дети определяют каким карандашом можно нарисовать картинку, "перетаскивают" мышкой на карандаш нужного цвета. Затем, составляют словосочетания, типа: зеленый кузнечик, желтое солнце.

При изготовлении игры использовались:

 шаблон сервиса LearningApps.org

картинки Google

Словомания - С

Игра для автоматизация звука [С], подбора обобщающих понятий.

Каждые 3 карточки имеют одно обобщающее значение, необходимо найти карточки, подходящие по смыслу и определить им место на игровом поле.

Обобщающие понятия:
Посуда: сковорода, кастрюля, стакан.
Мебель: стол, стул, стенка.
Продукты питания: сосиски, колбаса, мясо.
Овощи: свекла, капуста, чеснок.
Бытовая техника: пылесос , посудомоечная машина, стиральная машина.
Транспорт: самолет, автобус, троллейбус.
Профессии: солдат, строитель, футболист.
Животные: собака, слон, носорог.
Птицы: аист, снегирь, сова.
Обувь: сапоги, сандалии, кроссовки.
Одежда: сарафан, свитер, джинсы.
Фрукты: ананас, кокос, абрикос.
Насекомые: оса, стрекоза, саранча.

Расположите поле игровой стороной вверх, рядом разместите призовые жетоны (н-р, смайлики), карточки с картинками перемешайте и сложите стопкой картинками вниз. Перед началом игры игроки (от 2 до 4 человек) получают по 4 карточки с картинками, которые они могут видеть, но не показывать соперникам. Игровое поле разделено на 4 зоны, в каждой зоне по 12 квадратов. Квадраты расположены таким образом, что в каждом горизонтальном ряду имеется одна картинка их группы обобщающих слов, заполнять ряды необходимо по горизонтали. Игроки ходят по очереди (очередность может определить игральный кубик). В свой ход ребенок выбирает одну карточку и располагает ее в соответствующую клетку. После чего берет из общей стопки одну верхнюю карточку. Если следующим ходом ребенок может закончить ряд, то он берет из стопки призовой жетон. Если нет, то ход переходит к следующему игроку. Игра заканчивается тогда, когда все игровое поле будет заполнено, победитель определяется по количеству призовых жетонов. 

При изготовлении игры использовались:

картинки Google

Веселая азбука